Presentación

TECH pone a tu disposición el programa más completo en Psicopatología Infantojuvenil, para que puedas ponerte al día sobre todas las novedades de esta área de manera 100% online y en tan solo 12 meses”

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La Psicopatología Infantojuvenil es una subespecialidad dentro de esta ciencia que abarca desde las deficiencias mentales hasta los trastornos emocionales y del comportamiento, así como la psicología legal y forense en niños y adolescentes. El profesional que se dedica a esta área maneja en su consulta casos clínicos diversos, situaciones en las que el desarrollo emocional, cognitivo y conductual del paciente se ha visto considerablemente afectado por la patología que padece, razón por la que su intervención es necesaria.

Además, en la mayoría de situaciones, la calidad de vida del infante se ve determinada por el trastorno, por lo que las familias acuden a los especialistas en busca de ayuda y orientación. Es por ello que los especialistas deben conocer al detalle las últimas novedades relacionadas con esta área, con el fin de poder ofrecer un servicio austero, específico y adaptado a cada caso, algo que podrá trabajar con este Máster Título Propio.

Se trata de una titulación intensiva, innovadora y exhaustiva desarrollada a lo largo de 12 meses y que incluye 1.500 horas del mejor contenido teórico y práctico relacionado con la Psicopatología Infantojuvenil. A través de un temario diseñado por expertos en la materia, el egresado podrá ahondar en las pautas más efectivas relacionadas con la evaluación y diagnóstico, así como en las características de los trastornos más frecuentes. Además, hace especial hincapié en el papel de las familias en el contexto evolutivo de las afecciones, así como en los tratamientos de intervención punteros en la actualidad.

Un programa con el cual los profesionales podrán trabajar en el perfeccionamiento de sus competencias y en la actualización de su conocimiento desde donde quieran y con un horario totalmente adaptado a su disponibilidad. Y es que su cómodo formato 100% online es compatible con cualquier dispositivo con conexión a internet, a lo cual se suma la posibilidad de descargar la totalidad del contenido para su consulta, incluso una vez finalizada la experiencia académica.

Un Máster Título Propio de referencia para profundizar en el trastorno del espectro autista y en las novedades relacionadas con los instrumentos de evaluación para su diagnóstico y tratamiento”

Este Máster Título Propio en Psicopatología Infantojuvenil contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

TECH te da la oportunidad de aprovechar cualquier momento libre para cursar la titulación: podrás conectarte al aula virtual siempre que quieras y desde cualquier dispositivo con conexión a internet” 

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá a los profesionales un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual los profesionales deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se les planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contarán con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

¿Te gustaría ponerte al día sobre las novedades relacionadas con los trastornos del neurodesarrollo? Tienes ante ti la opción perfecta: cómoda y adaptada a tus necesidades académicas. ¿La vas a dejar pasar?"

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Podrás actualizar tus conocimientos en relación a las técnicas de modificación de conducta, así como en las terapias sistémicas, estratégicas y constructivistas"

Objetivos

Dada la importancia del papel del profesional en el diagnóstico, evaluación y tratamiento de pacientes infantojuveniles que padecen psicopatologías, TECH Universidad Tecnológica ha desarrollado este completísimo programa con el objetivo de que los especialistas puedan conocer al detalle las últimas novedades relacionadas con esta área. Además, se trata de un programa con el cual podrán perfeccionar sus habilidades en el manejo clínico de estos casos, a través de la actualización de su conocimiento y del trabajo práctico, pudiendo ahondar en las estrategias terapéuticas más efectivas y en el manejo de las mejores herramientas en cuanto a innovación psicológica.  

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Si entre tus objetivos está el dominar las terapias estratégicas y de constructivismo, con este programa no solo lo alcanzarás, sino que conocerás al detalle las herramientas más efectivas para su aplicación”

Objetivos generales

  • Manejar los conocimientos actuales de los trastornos de la infancia y la adolescencia en el campo de la salud mental y social
  • Capacitar a los egresados para conseguir el vínculo terapeuta-paciente en estas edades
  • Identificar los agentes que conviven con el niño y el adolescente, y descubrir su incidencia en la psicopatología del sujeto
  • Desarrollar el dominio del modelo de Psicoterapia de Tiempo Limitado dentro del marco de las Psicoterapias de Tercera Generación
  • Describir los protocolos de los programas de intervención con este tipo de pacientes (niños y adolescentes), teniendo en cuenta las características y aspectos propios de estas edades
  • Identificar la evolución de los distintos trastornos catalogados en el DSM-5 o CIE 10
  • Dominar los campos de interacción médico-psicólogo en tratamientos de la infancia y la adolescencia
  • Capacitar alos profesionales de todas las referencias actualizadas sobre el diagnóstico, intervención y proceso terapéutico en niños y adolescentes
  • Describir con protocolos de decisión el estudio individualizado del niño y del adolescente para realizar un estudio psicopatológico riguroso
  • Utilizar árboles de decisión para realizar permanentemente un diagnóstico diferencial
  • Enmarcar toda la información dentro de un modelo de encuadre multidisciplinar en el estudio del entramado biopsicosocial del niño y del adolescente

Objetivos específicos

Módulo 1. Historia de la Psicología: la Psicopatología Infantojuvenil

  • Conocer las corrientes de la Psicología más influyentes de la historia de la disciplina
  • Estudiar y conocer cómo surge la Psicopatología Infantojuvenil y la importancia del estudio de los niños y los adolescentes en la rama psicológica
  • Conocer el desarrollo y las diferencias entre lo que se considera normal y lo patológico en la etapa infantojuvenil
  • Estudiar las teorías influyentes del desarrollo infantil en relación con su influencia en la psicopatología de la infancia y la adolescencia

Módulo 2. Relación terapéutica con el infante. Proceso de evaluación y diagnóstico en la Psicopatología Infantojuvenil

  • Conocer el proceso de la relación terapéutica con el infante y el adolescente, y, conocer las formas de comunicación más adecuadas para el éxito de la terapia en la etapa infantojuvenil
  • Conocer el proceso de evaluación y diagnóstico que se utiliza con los pacientes en etapa infantojuvenil
  • Estudiar los instrumentos de evaluación y las áreas de importancia que deben ser evaluadas en la etapa infantojuvenil
  • Estudiar cómo se implica a la figura de la familia en la terapia con menores

Módulo 3. Contextos evolutivos y psicopatologías en la infancia y la adolescencia. El papel de la familia

  • Conocer la influencia de los contextos evolutivos en las psicopatologías infantojuveniles
  • Estudiar las diferencias existentes entre el “yo” autónomo, “yo” social y “yo” familiar
  • Conocer las características que hacen a una familia patológica, los vínculos conflictivo existentes y la influencia del ambiente familiar en el desarrollo de psicopatologías en el menor
  • Estudiar los factores de protección y de riesgo moduladores para la salud mental del infante y del adolescente

Módulo 4. Universos patológicos en la infancia y la adolescencia I

  • Conocer los universos patológicos principales de la infancia y la adolescencia
  • Aprender a reconocer y diferenciar los tipos de universos patológicos relacionados con la etapa infantojuvenil
  • Conocer los criterios diagnósticos de los universos patológicos según el DSM-V
  • Aprender las características de la etapa infantojuvenil en cada universo patológico
  • Conocer y estudiar las características diferenciales de cada universo patológico según la información del DSM-V
  • Estudiar las comorbilidades existentes en cada universo patológico mencionado

Módulo 5. Universos patológicos en la infancia y la adolescencia II

  • Explorar otros universos patológicos como la disforia de género, trastornos parafílicos u otros problemas objeto de atención clínica 
  • Profundizar en los trastornos de la personalidad según el DSM-V 
  • Diferenciar las distintas características de los trastornos y patologías más comunes en la infancia y adolescencia 
  • Analizar casos de maltrato y negligencia infantil, así como de abuso sexual infantil 
  • Examinar la perspectiva actual en torno a la disforia de género

Módulo 6. Inteligencia

  • Conocer la historia del concepto de inteligencia
  • Estudiar y diferenciar los autores y sus teorías sobre la inteligencia
  • Investigar programas de intervención relacionados con las capacidades de aprendizaje
  • Conocer el método de evaluación y diagnóstico de las inteligencias
  • Conocer y diferenciar el concepto de discapacidad intelectual y de las altas capacidades

Módulo 7. Trastornos de la personalidad en la infancia y la adolescencia

  • Conocer y diferenciar los trastornos de la personalidad del universo patológico en la etapa de la infancia y la adolescencia
  • Estudiar las diferencias entre los trastornos de la personalidad en la infancia
  • Conocer la prevalencia de los diferentes trastornos de la personalidad en la infancia y la adolescencia
  • Estudiar el universo de la personalidad en la etapa infantojuvenil

Módulo 8. Trastorno del espectro autista

  • Conocer los cambios producidos en la categorización diagnóstica de los trastornos del espectro autista
  • Estudiar los mitos y verdades sobre el autismo que existen en el mundo y que pueden llevan a estereotipos incorrectos sobre los niños y niñas con TEA
  • Conocer las posibles teorías de origen existentes sobre el TEA
  • Estudiar los principales métodos de intervención con niños y niñas con TEA
  • Aprender la importancia de un diagnóstico temprano con niños y niñas con TEA

Módulo 9. Otros problemas asociados

  • Estudiar otros problemas relevantes que pueden aparecer en la consulta del psicólogo/a
  • Conocer la repercusión de los problemas emocionales en el desarrollo óptimo del infante
  • Estudiar la moda de las adicciones en los menores y sus posibles efectos en su desarrollo
  • Conocer los problemas del tercer mundo que perjudican al desarrollo psicológico normal del menor

Módulo 10. Tratamiento e intervención de las Psicopatologías Infantojuveniles. Principios generales en el tratamiento

  • Conocer y estudiar los principales tratamientos para las psicopatologías en la infancia y adolescencia
  • Estudiar las diferentes teorías moduladoras de la conducta humana en la infancia
  • Conocer las perspectivas futuras en el tratamiento de las Psicopatologías Infantojuveniles
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TECH diseña sus titulaciones pensando siempre en las necesidades académicas de sus egresados y en los requisitos del sector profesional. De esta manera, serán capaces de superar con creces cualquier objetivo que se propongan”

Máster en Psicopatología Infantojuvenil

Según estadísticas presentadas por la Organización Mundial de la Salud, se estima que entre el 10% y el 20% de los adolescentes experimentan trastornos mentales. Esta situación ha enfrentado a los diversos países del mundo a un panorama en el que el fortalecimiento de sus servicios de atención psicológica a niños y adolescentes se erige como una necesidad fundamental. Debido a esto, se ha generado un aumento exponencial de la demanda laboral para los profesionales en psicología especializados en la materia. Entendiendo la necesidad de actualización académica como un elemento indispensable para un adecuado desenvolvimiento laboral en el área, en TECH Universidad Tecnológica hemos preparado nuestro programa de Máster en Psicopatología Infantojuvenil enfocado en la capacitación del profesional. En este posgrado se hará especial énfasis en las nuevas metodologías y protocolos empleados en el abordaje de casos de trastornos de la identidad sexual en la infancia y la adolescencia. De igual forma, se profundizará en la actualización de las siguientes temáticas: la identificación de los diversos vínculos conflictivos que pueden intervenir en la aparición de trastornos psicopatológicos en jóvenes y niños; y el conocimiento de las diferentes alternativas de tratamiento en la atención a pacientes con trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo.

Estudia un Máster online de Psicopatología infantojuvenil

La gran cantidad de técnicas, prácticas y opciones farmacológicas de posible utilización en el desarrollo de un proceso de atención psicológica infantojuvenil destacan a este sector como un área donde el conocimiento, la experticia y la capacidad de resolución se erigen como aspectos indispensables en sus profesionales especializados. En nuestro programa de Máster abordarás las psicopatologías infantojuveniles desde la identificación de sus nuevas vías de intervención, profundizando, a su vez, en la modernización de los siguientes aspectos: las nuevas alternativas de intervención farmacológica aplicadas en el manejo de pacientes con trastornos de angustia o pánico; y el conocimiento de las diferentes vías de atención terapéutica aplicadas en el abordaje de pacientes adolescentes con trastornos adictivos relacionados con sustancias.